Título: Aonde Pensas Tu Que Vais?

Autor: Teresa Maria Vasconcelos

Editora: Porto Editora

Tema: Ciências Sociais. Etnografia

Estado 5

Língua Português

Encadernação: Brochado

Ano: 2016

Páginas: 176

Dimensões: 17*25

Preço: 7,00 €

( Preço inclui portes de envio em correio normal )

SINOPSE:

O século XX viu nascer pedagogias que, reconhecendo a competência e os direitos das crianças, afirmaram e desenvolveram o Direito da Criança à Participação.
A Coleção Infância visa apoiar a concretização desta imagem de criança, constituindo-se em suporte à formação de profissionais, à intervenção educativa e comunitária e à pesquisa.

A Coleção Infância organiza-se em quatro séries:
• Investigação e Formação
• Infâncias, Contextos, Diversidades
• Educação de Infância (em creche e jardim de infância)
• Infância, Família e Comunidade

Investigação e Formação
A importância da frequência da educação de infância para o sucesso na escola, na profissão e na vida tem vindo a ser cada vez mais evidenciada pela investigação. Esta comprovação coloca na agenda política e na responsabilidade das instituições de formação a reconceptualização de modos formativos democráticos e eficazes, atentos à relevância de uma formação prática de natureza transformadora.
A série da Coleção Infância - Formação e Investigação visa dar conta destas preocupações sobre a formação e sua relação com a aprendizagem das crianças, bem como apresentar a investigação em educação de infância que tem vindo a ser feita em Portugal e no estrangeiro.

Aonde pensas tu que vais?
A investigação com carácter qualitativo tornou-se decisiva para entender os processos educativos na sua dimensão mais profunda. A mudança não se faz [apenas] com base nas estatísticas. Este livro aprofunda aquilo a que comummente chamamos "trabalho etnográfico e estudos de caso", não deixando de abordar o mais recente paradigma da investigação com crianças. Destina-se a investigadores e àqueles que querem aprender a fazer investigação naturalista mas, não menos, a qualquer profissional de educação que esteja interessado no "porquê" do ato pedagógico e nas perspetivas dos diferentes "atores" acerca dos contextos em que vivem.